Они прячут в «домашке» специальные ловушки для ИИ.
Учитель истории Александр Литвинов рассказал «Кубань24» о «ловушках»: в файл с заданием можно поместить невидимый или набранный белым шрифтом текст, который становится заметен при копировании. Нейросеть, прочитав такую вставку, сбивается и выдаёт неверный ответ. А невнимательные школьники, не дочитав задание до конца, тоже попадаются.
Ещё один способ — проверить историю документа. Так сразу видно, был ли текст мгновенно скопирован и вставлен. Учитель информатики Алексей Горбенко добавил: иногда ученики просто забывают удалить комментарии от нейросети или сгенерированный код — это выдает их с головой.
В некоторых школах пошли другим путём: домашние задания выполняют прямо в классе под присмотром преподавателя. Директор частной краснодарской школы Оксана Котова пояснила, что в первой половине дня дети учатся по ФГОС, посещают дополнительные предметы, а для домашней работы выделено отдельное время. Ученикам такая система нравится — дома остаётся больше свободного времени.
Педагоги сходятся во мнении: надёжнее всего проверять знания классическим методом — задать дополнительные вопросы, попросить расписать решение. С этим справится только тот, кто действительно знает предмет. И, по наблюдениям учителей, таких ребят становится всё больше.
Читайте также: устный экзамен по истории сделают допуском к сдаче ОГЭ в 2028 году.