Помощь не должна превращаться в ежедневную привычку.
Детский психолог Анастасия Гендель накануне нового учебного года объяснила, почему родителям нельзя делать уроки за ребенка и превращать разовую помощь с заданием в ежедневную привычку, сообщает «Газета.ру». Такие действия ведут к тому, что ребенок останется несамостоятельным и после совершеннолетия.
«Когда взрослые регулярно решают задачи, пишут сочинения, исправляют каждую ошибку или буквально диктуют правильные ответы, ребенок привыкает, что ответственность за результат лежит не на нем, а на родителях. В итоге формируется установка: если что-то не получается, всегда найдется человек, который решит проблему», — говорит Анастасия Гендель.
Эта позиция распространится и на другие сферы жизни. Во взрослом возрасте будет сложнее самостоятельно принимать решения, планировать свое время, справляться с неудачами и брать на себя ответственность. Именно анализ собственных промахов помогает развивать мышление, память, внимание и способность искать решение самостоятельно. Если родители постоянно вмешиваются, этот опыт не формируется.
«Еще одна распространенная ошибка — стремление к идеальному результату. Иногда родители переживают из-за каждой четверки или исправляют работу до тех пор, пока она не станет безупречной. В такой ситуации ребенок усваивает, что ценность имеют только идеальные результаты, а любая ошибка становится поводом для тревоги. Это может снижать мотивацию к обучению и формировать страх перед новыми задачами», — резюмирует Анастасия Гендель.
Читайте также. С 1 сентября женщин с детьми будут принимать на работу без испытательного срока