Фото: medalyst.online
Об этом заявила министр просвещения Ольга Васильева.
По ее словам, около четверти жителей России не владеют функциональным чтением. Под функциональностью чтения понимается способность человека к осмыслению письменных текстов.
«Потеря способности к функциональному чтению начинаются в раннем возрасте. Это накапливается к средним классам, и затем проблему решить становится почти невозможно. Ребенок читает текст, не понимая прочитанного», — отметила Васильева.
Она добавила, что к 2022 году перед Россией стоит задача «вернуться в пятерку» стран по навыкам функционального чтения, сообщает ТАСС.